Bereichs-Weiterbildung für Fachärzt*innen
Ärztliche Weiterbildung – Bereich Psychotherapie
Ihr Weg durch die ärztliche Weiterbildung
- Bewerbung, Einreichen der Qualifikationsunterlagen
- Lebenslauf
- Ärztliche Approbation
- Urkunde Facharztqualifikation; alternativ: Bescheinigung über fortgeschrittene Facharztausbildung
- Kurzes Informationsgespräch (gern telefonisch)
- Unterzeichnung und Rücksendung des Weiterbildungsvertrags
- Einführung in das (Buchungs-)System, ggf. Beratung Seminarauswahl
- Terminierung eines Erstgesprächs mit einem der weiterbildungsbefugten Ärzt*innen (WBB), Planung der Weiterbildungsschritte
- Buchung von Theorieveranstaltungen
- Vor dem ersten Kontakt mit Patient*innen im ambulanten Einzelgespräch: Logbuchgespräch mit WBB, Überprüfung des ausreichenden Kenntnisstandes (KV-Vorgabe!)
- Auswahl der Lehrpraxis, ambulante Tätigkeit
- Regelmäßige Überprüfung des Kompetenzerwerbs durch Logbuchgespräche
- Ausstellung des Weiterbildungszeugnisses
Inhalte Zusatzbezeichnung:
- 30 psychiatrische oder psychosomatische Untersuchungen
- 30 Doppelstunden psychiatrisch oder psychosomatisch geleitete kasuistisch technische Fallbesprechungen
- 70 Stunden Theorieseminare zur Krankheitslehre und Diagnostik
- 70 Stunden Theorieseminare zu Beziehungsgestaltung, Gesprächsführung und Behandlungswissen
- 120 Stunden Gruppenpsychotherapie unter Supervision (+ 48 Stunden Theorie)
- 20 psychotherapeutische Untersuchungen unter Supervision
- 240 Stunden Einzelpsychotherapie unter Supervision, einschl. Akuttherapie; insg. 6 Fälle
- 16 Doppelstunden Entspannungsverfahren, z. B. autogenes Training, progressive Muskelentspannung, Achtsamkeitstraining, Hypnose
- 10 Fälle Krisenintervention (einschl. Einschätzung von Selbst- und Fremdgefährdung, Suizidalität, dissoziativen und psychotischen Zuständen)
- 150 Stunden Einzel- und Gruppenselbsterfahrung, davon mind. 40 Doppelstunden Gruppenselbsterfahrung
- 35 Doppelstunden interaktionsbezogene Fallarbeit
Theorieveranstaltungen (Vorschläge)
| Thema | Unterrichtseinheiten |
|---|---|
| Von der Lerntheorie zur Verhaltensanalyse | 16 |
| Lerntheorien für Praktiker*innen/Störungsmodelle in der VT | 8 |
| Kognitive Umstrukturierung | 14 |
| Beziehungsgestaltung und Gesprächsführung | 8 |
| Kommunikations- und Konfliktstrategien | 8 |
| Motivorientierte Beziehungsgestaltung | 16 |
| Angststörungen | 16 |
| Depressive Störungen | 16 |
| Berichte an den*die Gutachter*in | 4 |
| Suizidprophylaxe und Krisenintervention | 16 |
| Borderline-Persönlichkeitsstörungen | 12 |
| Gruppentherapie | 16 |
| Einführung in die systemische Therapie | 16 |
| Schwierige Situationen in der Gruppentherapie | 8 |
| Grundlagen der Dialektisch-Behavioralen Therapie (DBT) | 16 |
Weitere Infos
„Kognitive Therapie fordert nicht nur heraus, sondern gibt auch die Mittel an die Hand, damit Menschen ihre Gewohnheiten ändern können.”